
S1: …S2: …T: And did you(2等出示完no,I didn‘t时候在出示)(没说到我所示范的动词短语时问)Ss: No, I didn’t(1先出示教具) (对主要句型进行操练,对话练习等)T: Did you watch TVDid you see a scary thingT: Did you play with your toysS1: Yes, I didT: You know I played with my toy, rightAnd I broke my toy拿出实物(对全班讲)And did you break your toy(对S1)四、Presentation(1)T: Ok, now

我们也来感受一下山中的春色吧这是映山红,花大多是红色的,也有红紫色和白色的;油桐的花朵较大,白色带有黄红色斑点和条纹……色彩多明艳啊(设计意图:在深入研读时,要求学生找到途中的特点,体会作者是怎样把这些特点写清楚的,引导学生对文中的重点词句反复揣摩、品味,体会其用词选句的准确与实在)3、感悟课文写溪流的匠心山中有花也有水谁来读一读一路迎接游客的溪流(请一名学生有感情地朗读第三自然段)你觉得作者对溪流的描写很有情趣,对吗你从哪里感觉到的(品味“时而……时而……”一句,体会几对反义词的妙用)(设计意图:引导发现这句话的特点如有两对反义词,用拟人手法,写溪水的声音说说对这句话的理解,体会句子中的因果关系,音韵节奏感,和作者当时的心情等

在这里,离宫别馆满山遍谷,慢步长廊,环绕四闹,楼房重重,曲阁相连屋椽雕彩,椽头饰玉,辇乘阁道,绵延相连走廊蜿蜒,途中息宿削平高山,其上筑堂,台阁累累,重重叠叠,洞房幽深,潜通崖底俯视则杳眇不见地,仰攀屋椽可以扪天流星经历宫门之外,宛虹越过栏杆之上,青龙神行东厢之旁,象车蜿行西厢之外众仙安居于清闲的馆所,偓佺之辈日浴于南椽下面甘泉涌出净室,溪流经过中庭,盘石整修水涯,深险倾斜,巨石险峻,刻削一般美玉林列,珊瑚丛生,琘玉众多,纹理有序赤瑕色彩斑驳,夹杂崖石之间,朝采、琬琰、和氏璧也出现于此在这里,卢桔夏熟,黄柑橙榛,枇杷樵柿,亭柰厚朴,羊枣杨梅,樱桃葡萄,隐夫郁李,荅遝荔枝,网罗后空,陈列北园果林延伸丘陵,下接平原

(提问) ____ do they have ____ ____5) You can’t go out on school nights(换一种表达) _______ go out on school nights6) Don’t talk in class(同上) No _________课后习题1)I can play computer games on weekends(一般疑问句)_________________________________Yes, ____________2) He has to wear uniform(变否定句)He _____ _____ _____ wear uniform
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